Los alimentos que comemos contienen nutrientes. Los nutrientes son sustancias que el cuerpo necesita para realizar sus funciones básicas. Los nutrientes deben obtenerse de nuestra dieta, ya que el cuerpo humano no puede fabricarlos. Los nutrientes tienen una o más de tres funciones básicas: proporcionan energía, contribuyen a la estructura corporal y/o regulan los procesos químicos del organismo. Estas funciones básicas nos permiten detectar y responder al entorno, movernos, excretar desechos, respirar, crecer y reproducirnos. Hay seis clases de nutrientes necesarios para que el cuerpo funcione y mantenga la salud general. Son los hidratos de carbono, los lípidos, las proteínas, el agua, las vitaminas y los minerales. Los alimentos también contienen no nutrientes que pueden ser perjudiciales, como las toxinas naturales comunes en los alimentos vegetales y los aditivos, como algunos colorantes y conservantes, o beneficiosos, como los antioxidantes.
Proporciona energía almacenada para el organismo, funciona como componente estructural de las células y como molécula señalizadora para una correcta comunicación celular. Aísla los órganos vitales y mantiene la temperatura corporal.
Sistemas corporales
Artículo AccionesExpresiones de función en flechaUna expresión de función en flecha es una alternativa compacta a una expresión de función tradicional, con algunas diferencias semánticas y limitaciones deliberadas de uso:
Los paréntesis sólo pueden omitirse si la función tiene un único parámetro simple. Si tiene varios parámetros, ningún parámetro o parámetros por defecto, desestructurados o restantes, los paréntesis alrededor de la lista de parámetros son obligatorios.
Los corchetes sólo pueden omitirse si la función devuelve directamente una expresión. Si el cuerpo tiene líneas adicionales de procesamiento, los corchetes son obligatorios, al igual que la palabra clave return. Las funciones de flecha no pueden adivinar qué o cuándo desea devolver.
Dado que el cuerpo de una clase tiene un contexto this, las funciones de flecha como campos de clase cierran sobre el contexto this de la clase, y el this dentro del cuerpo de la función de flecha apuntará correctamente a la instancia (o a la propia clase, para campos estáticos). Sin embargo, dado que se trata de un cierre y no del propio enlace de la función, el valor de this no cambiará en función del contexto de ejecución.
Actualizado por: Steven Buslovich, MD, MSHCPM, Assistant Clinical Professor, University of Buffalo School of Medicine, Specializing in Geriatrics and Palliative Care, Buffalo, NY. Revisión proporcionada por VeriMed Healthcare Network. También revisado por David Zieve, MD, MHA, Director Médico, Brenda Conaway, Directora Editorial, y el equipo editorial de A.D.A.M.
Cuerpo humano deutsch
Angela ha enseñado microbiología universitaria y anatomía y fisiología, tiene un doctorado en microbiología y ha trabajado como becaria de investigación posdoctoral para el Laboratorio Nacional de Tecnología Energética de Pittsburgh.
Amanda ha enseñado ciencias en secundaria durante más de 10 años. Tiene un máster en Fisiología Celular y Molecular por la Facultad de Medicina de Tufts y un máster en Enseñanza por el Simmons College. También está certificada en educación especial secundaria, biología y física en Massachusetts.
El cuerpo humano está formado por diversas estructuras que ayudan a sus funciones biológicas de supervivencia. Aprende más en una comparación del cuerpo humano y las ciudades, las estructuras del cuerpo y las interacciones de los órganos humanos en el cuerpo.
En esta actividad escrita, los alumnos crearán una analogía para las seis categorías de funciones del cuerpo humano. Las analogías son comparaciones que ponen a prueba la creatividad y la capacidad de expresión escrita de los alumnos. Por ejemplo, un alumno podría comparar el cuerpo humano con una ciudad. La protección del cuerpo humano, como el sistema tegumentario, es análoga a las murallas de una ciudad. El mantenimiento del cuerpo humano, llevado a cabo por la homeostasis, podría ser como los trabajadores de la ciudad, como los basureros, los obreros de la construcción y los fontaneros que mantienen la ciudad en funcionamiento. El transporte, o sistema cardiovascular, es como una autopista en la ciudad, y el control, el sistema nervioso y endocrino, es como el alcalde o el gobierno. El sistema reproductor podría ser como los urbanistas, que ayudan a construir suburbios y nuevas adiciones a la ciudad.
