Eficacia de la fisioterapia precoz en un lactante con alto riesgo de retraso del desarrollo
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BMC Pediatr 12, 15 (2012). https://doi.org/10.1186/1471-2431-12-15Download citationCompartir este artículoCualquier persona con la que compartas el siguiente enlace podrá leer este contenido:Get shareable linkLo sentimos, actualmente no hay disponible un enlace compartible para este artículo.Copy to clipboard
¿Cuál es un ejemplo de intervención temprana?
Es el término utilizado para describir los servicios y ayudas que están a disposición de los bebés y niños pequeños con retrasos del desarrollo y discapacidades y de sus familias. Puede incluir logopedia, fisioterapia y otros tipos de servicios basados en las necesidades del niño y la familia.
¿Cuál es el tratamiento precoz de la parálisis cerebral?
La fisioterapia, la terapia ocupacional, la logopedia y la terapia del lenguaje, junto con los equipos de adaptación, son formas populares de tratamiento para los niños con parálisis cerebral. Utilizada dentro de un plan de tratamiento coordinado e integral, la terapia desempeña un papel vital en el control de la deficiencia física al tiempo que optimiza la movilidad.
¿Cuál es el tratamiento más novedoso para la parálisis cerebral?
La terapia con células madre es un tratamiento emergente para diversas afecciones, entre ellas la parálisis cerebral. Las células madre son células del cuerpo que tienen la capacidad de crecer y transformarse en otros tipos de células. Las células madre de más fácil acceso y uso para el tratamiento se encuentran en la sangre del cordón umbilical de los recién nacidos.
Basándonos en el marco teórico que habla de la necesidad de la manipulación/el tacto como herramienta terapéutica, desafiamos los supuestos del tacto como una cuestión de contacto físico únicamente pasivo y/o estático entre el fisioterapeuta y el niño; un contacto en el que el niño es visto como un receptor inactivo de tacto pasivo y/o estático y, por lo tanto, el receptor pasivo de influencias externas (14). Una serie de avances, especialmente en el campo de la psicología infantil, han contribuido a un cambio en la forma de pensar sobre el comportamiento y el desarrollo del niño, que ha pasado de considerar al niño como un receptor pasivo a considerarlo un actor social de su propia vida (14, 15). Los niños como agentes activos y cocreadores también pueden trasladarse a los encuentros clínicos en fisioterapia pediátrica.
Nuestra perspectiva se basa en nuestras experiencias como fisioterapeutas que han trabajado con bebés/niños/adolescentes con un desarrollo atípico y afecciones neurológicas, como académicos con experiencia en la enseñanza del toque terapéutico a estudiantes de fisioterapia de grado y postgrado, y como investigadores que se basan en el pragmatismo y la teoría enactiva para abordar la complejidad de la práctica clínica. Esto incluye las habilidades terapéuticas, la intersubjetividad y las interacciones entre el fisioterapeuta, los niños y sus familias. Las distintas posturas y perspectivas desde un contexto fisioterapéutico y de investigación noruego y estadounidense aportan riqueza conceptual y diversidad metodológica a nuestros argumentos o discursos, poniendo de relieve los conocimientos asumidos que sustentan la fisioterapia contemporánea.
Diagnóstico precoz e intervención temprana en la parálisis cerebral
Atendemos a niños desde el nacimiento hasta los 5 años de edad que tienen discapacidades físicas, neurológicas e intelectuales o del desarrollo y residen en Vancouver, Burnaby, North Vancouver, West Vancouver o Richmond.
Los servicios pueden prestarse en distintos entornos y pueden cambiar a medida que el niño crece. Los lugares pueden ser el BC Centre for Ability, clínicas regionales, el hogar, entornos comunitarios o en guarderías o centros preescolares. Las decisiones sobre dónde y cuándo prestar los servicios dependen de los objetivos, la situación familiar y la capacidad del equipo terapéutico.
No es necesaria la derivación de un médico para acceder a los servicios de intervención temprana de BC Centre for Ability. Los padres o tutores pueden rellenar el Formulario de derivación y marcar la casilla “Programa de intervención temprana”. También aceptamos derivaciones de profesionales de la comunidad, proveedores de asistencia sanitaria y médicos.
Si ya es cliente del Programa de Intervención Temprana y desea acceder a servicios adicionales dentro de nuestro programa, no es necesario que rellene otro formulario de remisión, hágaselo saber a su proveedor de servicios actual.
Parálisis cerebral de intervención precoz
El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético caracterizado principalmente por la laxitud de los ligamentos e hipotonía. Los lactantes con este síndrome presentan un retraso motor importante, también en el gateo. Para alcanzar este hito motor, son necesarios el control postural y el control de la cabeza y el cuello en decúbito prono. Buscando evitar sinergias musculares atípicas y facilitar la ejecución de actividades funcionales, el Concepto Bobath pretende estimular las transferencias de peso, promoviendo las adquisiciones motoras en las posiciones prona, supina, sentada y de pie.
Se realizó un estudio longitudinal, prospectivo, evaluativo y de intervención. La muestra estaba compuesta por 4 lactantes con SD, con edades comprendidas entre los 7 y los 24 meses. Hubo tres etapas de tratamiento: evaluación de acuerdo con la Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS); intervención a corto plazo mediante el Concepto Bobath; y reevaluación utilizando la misma escala.
Según el análisis estadístico, no hubo diferencias significativas entre el pretratamiento y el postratamiento (t -3,1705, p=0,0504). Sin embargo, los resultados obtenidos por evaluación y reevaluación, mostraron progresos en la actividad de los lactantes, siendo el mayor progreso en la posición prona. El lactante 4 tuvo el resultado más satisfactorio, en porcentaje, tanto en la posición prona (evolucionando 9,5%), como en la general (evolucionando 22,4%).
